業精于勤而荒(huang)于嬉。——韓愈

古(gu)今中(zhong)外(wai)，感嘆天(tian)道酬勤(qin)的(de)(de)(de)名人名句不勝枚舉。勤(qin)奮的(de)(de)(de)重要(yao)性，每個人都(dou)了(le)(le)(le)然于胸。但身邊的(de)(de)(de)同事(shi)、同學、朋友，實際做(zuo)到(dao)持(chi)續勤(qin)奮的(de)(de)(de)，卻寥(liao)寥(liao)無幾，原因何在？在優德帶(dai)團隊的(de)(de)(de)過程中(zhong)，我也在不斷思考這(zhe)個問題：為什么(me)有(you)的(de)(de)(de)小伙(huo)伴(ban)能持(chi)續保持(chi)勤(qin)奮？為什么(me)有(you)的(de)(de)(de)小伙(huo)伴(ban)勤(qin)奮幾天(tian)、勤(qin)奮幾個月(yue)就(jiu)松懈了(le)(le)(le)，甚至于放(fang)棄了(le)(le)(le)？到(dao)底有(you)哪些主要(yao)因素影響了(le)(le)(le)團隊成員的(de)(de)(de)持(chi)續勤(qin)奮？

要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)持續勤(qin)奮(fen)，關鍵是要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)勤(qin)奮(fen)之(zhi)后有效(xiao)果、有回報(bao)，即：“天道(dao)”能(neng)“酬勤(qin)”， 并且能(neng)形(xing)成“勤(qin)奮(fen)-獲得(de)回報(bao)-進一步勤(qin)奮(fen)-獲得(de)更多回報(bao)-持續勤(qin)奮(fen)-持續獲得(de)回報(bao)”的“天道(dao)酬勤(qin)正向循(xun)環”。 如果勤(qin)奮(fen)之(zhi)后沒有成果，甚至經過多輪的勤(qin)奮(fen)之(zhi)后仍然沒有成果，目標再(zai)堅定的人也會開(kai)始(shi)自我否定、心(xin)生(sheng)退意。

作為團隊(dui)主(zhu)管，要(yao)抓住哪些要(yao)素，才能讓團隊(dui)小伙伴進(jin)入“天道(dao)酬勤正向循環(huan)”呢？

第一是(shi)(shi)“選人(ren)(ren)”。選有(you)志之(zhi)人(ren)(ren)，選有(you)才(cai)之(zhi)人(ren)(ren)，選愿力與(yu)能(neng)力俱佳之(zhi)人(ren)(ren)。選對人(ren)(ren)，是(shi)(shi)團隊成(cheng)功的前提(ti)。人(ren)(ren)若選錯，愿力不強或者(zhe)能(neng)力不強，經過一段時間的努力，看不到(dao)成(cheng)果，“天道(dao)酬勤正向循(xun)環”就無從談及。選人(ren)(ren)之(zhi)要(yao)(yao)在(zai)于面(mian)試，面(mian)試之(zhi)要(yao)(yao)在(zai)于“識其志”“辨其才(cai)”，即關注能(neng)力素質的冰山以下(xia)部分(fen)。

第二是(shi)“激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)”。無(wu)業績時需(xu)要激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)，業績平(ping)平(ping)時需(xu)要激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)，業績優秀(xiu)時也需(xu)要激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)。激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)之法(fa)首要在于(yu)喚醒其人(ren)生志(zhi)向，在于(yu)引導其錨定目(mu)標(biao)(biao)：人(ren)生目(mu)標(biao)(biao)、職業目(mu)標(biao)(biao)、三年(nian)目(mu)標(biao)(biao)、一年(nian)目(mu)標(biao)(biao)、季(ji)度目(mu)標(biao)(biao)。其他激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)之法(fa)，還(huan)有績效薪酬激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)、晉升激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)、內部競賽(sai)激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)、平(ping)級間激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)、上(shang)下級間激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)、個人(ren)當下和過往的對比激(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)勵(li)(li)等。

第(di)(di)(di)三是“啟(qi)(qi)迪(di)”。日常帶教的境(jing)(jing)界(jie)，第(di)(di)(di)一境(jing)(jing)界(jie)為(wei)授業，第(di)(di)(di)二境(jing)(jing)界(jie)為(wei)傳道，第(di)(di)(di)三境(jing)(jing)界(jie)為(wei)啟(qi)(qi)迪(di)。帶教過(guo)程中，主(zhu)管永遠不(bu)直接給到答案，而(er)是引導(dao)下屬探尋答案，即永遠在啟(qi)(qi)迪(di)：啟(qi)(qi)迪(di)其分析問題(ti)解決問題(ti)的方法(fa)，啟(qi)(qi)迪(di)其做(zuo)人做(zuo)事的底層邏輯(ji)，啟(qi)(qi)迪(di)其不(bu)斷追求更高的人生目標……

選人、激勵(li)、啟迪，三者(zhe)缺一不可(ke)。三者(zhe)都做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)了(le)，團(tuan)隊成員(yuan)愿力(li)和能(neng)力(li)都提升(sheng)了(le)，勤奮(fen)就會(hui)(hui)有回報，“天道”就一定會(hui)(hui)“酬勤”。三者(zhe)都做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)了(le)，團(tuan)隊每個成員(yuan)就會(hui)(hui)成為一臺獨立的(de)發動機，自己就可(ke)以發動起(qi)來，自己就可(ke)以奔跑起(qi)來。團(tuan)隊主管(guan)也可(ke)以從業務細節中解脫出(chu)來，就可(ke)以做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)無(wu)為而治，治“團(tuan)隊”如烹小鮮，就可(ke)以騰出(chu)精力(li)來聚焦于(yu)戰略(lve)規劃(hua)、組織發展、開拓第二曲(qu)線等(deng)其他要事。